¿Por qué es importante saber escribir textos académicos en la universidad?
En la universidad, la escritura académica es una herramienta clave para pensar, comunicar y aprender. A través de ella, los estudiantes no solo demuestran lo que saben, sino que también desarrollan su capacidad para analizar, argumentar y construir conocimiento propio. Aprender a escribir un texto académico implica mucho más que respetar una estructura o usar una cita correctamente: es comprender cómo se organiza el saber, cómo se investiga, cómo se responde a una pregunta con fundamentos sólidos y cómo se dialoga con otras voces del mundo académico.
Dominar esta forma de escritura ayuda a transitar con más seguridad las exigencias de cada carrera, a aprobar materias que implican elaboración de trabajos escritos y, sobre todo, a formarse como profesionales capaces de producir ideas con claridad, rigor y responsabilidad.
Taller intensivo de escritura académica
(2 meses – 8 clases de 90 min)
Plan de estudio:
| Clase | Contenidos principales | Objetivos | Actividades |
| Clase 1 | Introducción a la escritura académica. Tipos de textos académicos. Características generales. | Comprender qué es un texto académico y para qué se utiliza. | Lectura breve de textos modelo. Comparación entre textos académicos y no académicos. Debate inicial. |
| Clase 2 | Estructura básica del texto académico: introducción, desarrollo, conclusión. | Identificar la estructura formal de un texto académico. | Análisis guiado de un texto. Actividad de reconocimiento de partes del texto. |
| Clase 3 | Preguntas de investigación: ¿qué es investigar?, ¿cómo se formula una pregunta? | Saber formular una pregunta de investigación clara y pertinente. | Taller de creación de preguntas a partir de temas generales. Revisión colectiva. |
| Clase 4 | Tesis e hipótesis: cómo plantear una postura o idea central. | Diferenciar entre tesis e hipótesis. Formular una tesis coherente. | Ejercicios de redacción de hipótesis o tesis según distintos temas. |
| Clase 5 | Argumentación: tipos de argumentos. Cómo desarrollar un cuerpo argumentativo. | Aprender a defender una tesis con argumentos sólidos. | Lectura crítica + producción de párrafos argumentativos. |
| Clase 6 | Introducción a las normas APA: qué son, por qué se usan. Citas directas e indirectas. | Aplicar normas básicas APA para citar fuentes correctamente. | Ejercicios prácticos con citas. Reescritura de textos con formato APA. |
| Clase 7 | Redacción de introducción y conclusión. Cohesión y coherencia textual. | Redactar una introducción clara y una conclusión efectiva. | Escribir y corregir una introducción y una conclusión propias. |
| Clase 8 | Integración final: armado de un texto breve de investigación. Revisión. | Elaborar un texto académico breve con todos los elementos aprendidos. | Producción escrita guiada. Revisión en grupos y devolución de cierre. |
Objetivo general
Desarrollar en los estudiantes las competencias fundamentales para comprender, planificar y redactar textos académicos adecuados al nivel universitario, aplicando estructuras formales, estrategias argumentativas y normas de citación internacionales (APA), a partir de preguntas de investigación e hipótesis propias.
Objetivos específicos
- Comprender la función de la escritura académica en el ámbito universitario y su diferencia con otras formas de comunicación escrita.
- Reconocer la estructura básica de un texto académico: introducción, desarrollo argumentativo y conclusión.
- Formular preguntas de investigación claras, relevantes y viables para el trabajo académico.
- Elaborar hipótesis o tesis a partir de una problemática planteada, con criterios de claridad, coherencia y pertinencia.
- Aplicar recursos argumentativos y de organización textual para construir párrafos sólidos, conectados y coherentes.
- Incorporar fuentes académicas mediante el uso adecuado de las normas APA (citas, referencias, parafraseo).
- Redactar un texto breve de investigación que articule los conocimientos adquiridos, aplicando revisión y mejora de la producción escrita.
HORARIO: a confirmar
Profesora Paola Gayol
Agente GPT Tutor de Normativa APA para Escritura Académica